Hör- und Sprachkompetenz

Unterrichtsprinzipien/Eckpunkte der Hör- und Sprachkompetenz an unserer Schule:

• Hörerziehung/Hörstrategien
• erhöhtes Ausmaß an Deutschstunden
• spezielle Spracharbeit: rhythmisch – melodisch – dynamisch – prosodisch
• RME: rhythmisch - musikalische Erziehung
• Übungen zur phonologischen Bewusstheit
• Gesprächserziehung
• Unterricht in kleinen Gruppen (max. 10 Kinder)
• Eingehen auf das individuelle Leistungsvermögen
• spezielle sprachliche Förderung in allen Unterrichtsgegenständen
• zusätzliche therapeutische Maßnahmen (Logopädie, Ergotherapie, Physiotherapie)
• Kommunikationstechniken: gebärdenunterstützende Kommunikation (GUK), lautsprachbegleitende Gebärde (LBG), unverbindliche Übung ÖGS
• FM-Anlagen für Kinder mit peripherer und zentraler Hörstörung
• therapeutisch funktionelle Übungen
• Hörübungen, Hörtraining, individuelle Sprechförderung, Manual u. Gebärdensysteme, Wahrnehmungsschulung
• Darstellendes Spiel
• Lebens- und Identitätskunde
• Stärkung der Selbsttätigkeit und Ausbau der Eigenverantwortung
• Projekttage
• Schulprojekte